Literatura

Literatura, która widnieje na moich półkach:

  1. Poradnik 60 kroków „Słucham, mówię, jestem…” – prof. Katarzyna Bieńkowska
  2. Kształcenie zintegrowane uczniów niesłyszących w teorii i praktyce edukacyjnej – Aniela Korzon, Katarzyna Plutecka
  3. Dziecko z uszkodzonym słuchem – Joanna Kobosko, Joanna Kosmalowa
  4. Diagnoza i rewalidacja indywidualna dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej Kraków
  5. Wczesne wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci zagrożonych niepełnosprawnością i niepełnosprawnych w wieku przedszkolnym – Praca zbiorowa, Rzeszów
  6. Jak dzieci niesłyszące czytają teksty podręczników szkolnych – Marta Korendo
  7. Umiejętności Komunikacyjne osób z niepełnosprawnością – Teoria, diagnoza, wspomaganie – Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej Kraków
  8. Wspomaganie rozwoju małego dziecka z wadą słuchu – pod redakcją Tadeusza Gałkowskiego, Marzanny Radziszewskiej – Konopki
  9. Język migany w szkole cz.1, 2, 3 – Bogdan Szczepankowski
  10. Literatura po którą warto sięgać:

  11. Niesłyszący, głusi, głuchoniemi. Wyrównywanie szans – Bogdan Szczepankowski
  12. Kompetencje zawodowe surdopedagoga z wadą słuchu – Katarzyna Plutecka
  13. Totalna komunikacja jako podejście wspomagające rozwój zdolności językowych uczniów głuchych – Aniela Korzon
  14. Dziecięca matematyka. Książka dla rodziców i nauczycieli dzieci z wada słuchu – Edyta Gruszczyk- Kolczyńska
  15. Uczeń z wadą słuchu w szkole ogólnodostępnej – Ewa Domagała-Zyśk